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    探索开展初中德育工作的有效途径
  • 2019-09-29 11:11
  • 来源: beplay体育注册日报
  • 【字体:    

  • ○林映蓝

    随着我国社会经济的发展,同时受到世界多元化、经济全球化的影响,国家越来越重视对学生进行素质教育,提高我国公民的基本素质和德育素养。国家推出了新课程改革,要培养学生德智体美劳全面发展,为学生现阶段的健康成长以及社会主义事业的持续发展奠定基础,但是对初中学生进行德育教育的同时,有很多因素影响着德育教育工作的开展,教师要坚定不移的加强德育工作,塑造学生健全人格,使学生能够拥有正确的“三观”。

    一、创设良好的德育氛围

    一是加强学校校风建设。校风是学校整体面貌、教学水平、管理方向的客观反映,在一定程度上体现了学生与学校老师的整体思想道德与日常生活,从一定侧面反映学校对师生基本的素质要求。校风集中表现在师德师风与学风两方面。师德师风表现在学校的教学中,也表现了老师的学术与育人风气;学风表现在学生的学习氛围与行为方式中,它囊括了学生的学习动机、学习的目的、态度、兴趣等内在需求,也包含了学生纪律方面、刻苦性方面。因此,学风与师德师风建设是十分重要的,对学校内的每个成员具有导向作用。好的校风可以陶冶师生的情操,净化师生的心灵,给师生以哲理启迪,提高师生的思想品德,完善师生的情感认识与培养。因此,良好的校风建设有助于提高学校教育工作的展开,使学生在初中阶段受益匪浅。

    二是创建文明进取的校园精神。校园精神是学校德育教育的体现,也是需要经过历史的积淀与再造的。校园精神需要学校师生的长期耕耘与培育。良好的校园风貌是校园精神的支撑点,对学校的德育工作起到指导作用,校领导应从各方面制定学校教育理念,并制订校训。在德育教学中,应努力改善现阶段校园德育教育环境,使学生放眼未来,拥抱梦想;在德育教学中,应美化教学与生活场所,为学生创造更多校园文化活动场所,从而提高师生文化与道德水平和艺术品位;更应通过丰富多彩的校园活动,从生活中开展德育教育工作。

    二、 探索德育有效模式

    初中德育工作的基本任务就是为学生树立正确的“三观”,提高学生社会主义思想觉悟,学生能够成为遵纪守法的社会公民,能够成为共产主义事业接班人。因此,学校要研究制定可行的策略。

    (一)将德育生活化

    在初中阶段对学生进行德育教育应该首先掌握学生的年龄特点和生理心理特点,了解学生初中阶段的认知水平。将学生这些特点和生活紧密相连,相等于强于生活化,以人为本、回归生活的原则,让学生能够认识到德育教育来源于生活,而且让学生将学到的内容用到生活中来。比如:初中教师可以搜集一些关于德育方面的新闻,出国旅游不文明行为、旅游景点刻到此一游行为、闯红绿灯、喝酒开车、随地吐痰等,将这些德育方面的新闻,让学生进行观看,或者是教师制作ppt让学生了解,将德育生活化,引导学生在生活中做一个有品德、有道德的人。

    (二)营造校园德育氛围

    为了提高初中学生德育素养,学校教师可以为学生营造一个良好的德育环境,加强学校德育文化,让学生生活在德育环境中,提高学生对德育的重视,提高德育教育有效性。例如,教师可以在班级中制作黑板报,营造班级的氛围,学生每周更改一期黑板报,每期黑板报都是不同的德育内容;教师利用学校的宣传栏,制作德育教育板块,宣传德育教育。初中各科教师在每一个学科中渗透德育教育等。

    (三) 家校共育

    学校要依靠当地的教育局、工商局、质检部门、城管等力量,将学校附近的超市、网吧、小吃店进行督察,净化学校周围的社会环境,为学生提供一个良好的德育氛围。例如,班主任教师或者是各科任教师建立微信群,学生家长以及各科任教师都在群中,教师每天发布任务,让家长给学生讲关于德育方面的问题,学生再给家长讲一个关于德育方面的问题,家长和学生进行讨论,第二天早自习学生分为若干个小组进行讨论。

    三、开展德育主题班会

    教师要想提高德育教育有效性,教师可以在班会上让学生观看一些视频。例如,《感动中国十大人物》、《道德法制》、《今日说法》等节目,让学生观看后进行讨论,并且写出自己的感悟,培养学生的思辨能力和自主学习能力,提高学生明辨是非的能力,为学生树立正确的三观。  

    四、开展法治道德讲座

    学校可以聘请一些律师、法律顾问等社会人士,对学生进行法制道德教育。在法制道德讲座开展期间,教师也可以让家长参加,不仅可以提高学生的法制意识,还可以提高家长的法律意识,提高全民素质,促进国家和谐。

    五、 开展丰富多彩的活动

    如果德育教育活动总是在学校开展,学生对学习德育知识的积极性会降低,所以教师可以利用节假日期间或者是特殊的节日,例如学雷锋日,让学生走出校门进行德育实践工作,丰富学生的阅历,使学生在德育课外活动中取得进步和成长;举办一场德育课外活动,在课外活动中教师可以让学生选择自己想要服务的类型,教师为学生制定出孤儿院、养老院、爱心捐赠、马路维持车辆秩序、公园清扫工作、道路清洁等,让学生自愿选择后进行服务。

    总之,初中学生正处于青春期阶段,教师对学生进行德育教育工作时,首先应该与各科任教师达成共识,以学生为本,从各科教育教学活动出发,利用各个科目渗透德育教育理念,提高学生的道德修养和社会品德,加强学生的法律观念和法律意识,使学生遵纪守法,成为国家的人才,成为建设中国特色社会主义事业的接班人。

    (作者单位:陆丰市内湖中学)

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